Meerderheid scholen vreest niet uit te komen met budget voor leermiddelen
09-05-2007
Verwachtingen schoolmanagers van nieuwe financieringswijze leermiddelen onderzocht.
Het kabinet wil scholen in het voortgezet onderwijs zelf verantwoordelijk maken voor de aanschaf van leermiddelen. Het benodigde budget wordt toegekend door uitbreiding van de lumpsum. In de huidige situatie worden leermiddelen door de school gekozen en door de ouders betaald. Wat zijn de gevolgen van deze wijziging voor de kwaliteit en de actualiteit van leermiddelen? Die vraag dringt zich op nu onderzoek uitwijst dat een meerderheid van de schoolmanagers denkt dat het aangekondigde budget te gering is. Afgezien van deze vrees zijn verreweg de meeste schoolmanagers positief over de regeling. Het onderzoek is uitgevoerd door DUO Market Research in opdracht van de GEU, brancheorganisatie van de educatieve uitgeverijen.
Aan het onderzoek werkten ruim 350 schoolmanagers uit het voortgezet onderwijs mee. Bijna allemaal zeggen ze bekend te zijn met de komst van de nieuwe regeling en circa tweederde van hen staat er positief tegenover. Als belangrijkste reden voor deze positieve houding wordt genoemd dat ouders niet langer worden geconfronteerd met de hoge kosten van boekenpakketten. Desondanks verwacht de overgrote meerderheid (92%) van de schoolmanagers ook negatieve gevolgen van de regeling, vooral omdat een gemiddeld bedrag van € 308 per leerling per jaar niet toereikend wordt geacht. Van deze groep verwacht tweederde dat de regeling de school in financiële problemen brengt en iets minder dan de helft denkt daardoor langer met een lesmethode te zullen werken dan wenselijk is. Kosten zullen bovendien een belangrijkere rol gaan spelen bij de keuze van methoden dan nu het geval is. Volgens een deel van de schoolmanagers zal dat negatieve gevolgen hebben voor de kwaliteit van de gekozen leermiddelen.
Hoewel bijna tweederde van de ondervraagde schoolmanagers aangeeft het ontwikkelen van methoden liever over te laten aan educatieve uitgeverijen, noemen sommigen het gebruik van algemene digitale bronnen en van zelfontwikkelde materialen als oplossingen voor eventuele geldproblemen. Verder worden onder meer genoemd bezuinigen op werkboeken en de politiek bewerken om de bijdrage per leerling te verhogen.
Uit het onderzoek bleek, tenslotte, een zeer grote behoefte aan informatie over de nieuwe lumpsumregeling.
Over DUO Market Research
DUO Market Research is in 1995 opgericht en uitgegroeid tot een middelgroot marktonderzoeksbureau met een aantal onderzoeksspecialisaties. Een van die specialisaties is het verrichten van onderwijsonderzoek: onderzoek onder directeuren, opleidingscoördinatoren, decanen, docenten, leerlingen en studenten op alle onderwijsniveaus.
Bron: DUO Market Research, 9 mei 2007
Klik hier voor het volledige onderzoeksrapport
